Professora da UFSCar recebe prêmio nacional por quase 25 anos de contribuições à pesquisa em Interação Humano-Computador
Homenagem da Sociedade Brasileira de Computação foi entregue durante o 25º Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais; laboratório da Universidade estuda tecnologias que se adaptam às pessoas, incluindo aplicações em saúde mental
A professora Vânia Paula de Almeida Neris, do Departamento de Computação (DC) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), recebeu o prêmio "Atuação de Destaque" 2026, concedido pela Comissão Especial de Interação Humano-Computador (CEIHC) da Sociedade Brasileira de Computação (SBC). A entrega ocorreu em 21 de outubro, durante o XXV Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC 2026), em Quixadá (CE). O prêmio reconhece pesquisadores cuja atuação contribuiu para o desenvolvimento e o fortalecimento da Interação Humano-Computador (IHC) no Brasil. A IHC é a área que estuda como os sistemas computacionais devem funcionar para as pessoas que os utilizam.
"A Interação Humano-Computador se dedica aos sistemas computacionais interativos, aqueles cujo funcionamento depende da ação de uma pessoa, que clica, envia informações e responde ao sistema. A área investiga como esses sistemas devem se comportar em cada contexto de uso", explica Neris. Os estudos tratam de usabilidade, aceitabilidade, acessibilidade e inteligibilidade das soluções, além de aspectos emocionais e da experiência do usuário. Os principais resultados dessas pesquisas são orientações para os profissionais de design que desenvolvem essas tecnologias. Hoje, a área também é chamada de computação centrada no humano.
No Brasil, a IHC é mais recente que outras áreas da computação, como banco de dados e redes, porque se formou a partir de pesquisadores vindos de diferentes campos. O simpósio chegou à 25ª edição em 2026. Nos primeiros anos, o evento era bienal e depois passou a ser anual.
A escolha do "Atuação de Destaque" parte de indicações feitas por pesquisadores da área em formulário eletrônico, com justificativas e endossos. Uma subcomissão designada pela coordenação da CEIHC analisa os nomes com base em critérios como serviços prestados à área, contribuições continuadas ao longo dos anos, liderança na representação da IHC no país e no exterior e práticas inovadoras de pesquisa. Entre as contribuições de Neris destacadas pela comissão estão mais de 20 artigos completos publicados nos anais principais do simpósio, quatro prêmios de melhor artigo no evento e a coordenação de trilhas em 10 edições. "Fiquei muito honrada de fazer parte desse grupo. As primeiras pessoas premiadas propuseram teorias e deram contribuições fundamentais para a área", afirma a docente.
Realizado de 19 a 23 de outubro, o simpósio teve, em sua programação, palestras, workshops, minicursos e apresentações de trabalhos, com participação ativa de pesquisadores da UFSCar.
Neris ingressou no curso de Engenharia de Computação da UFSCar em 1998. Na graduação, fez três projetos de iniciação científica com a professora Júnia Coutinho Anacleto, já falecida, que também a orientou no mestrado. Foi com ela que Neris participou do simpósio pela primeira vez, em 2002, ainda como estudante. Hoje, o prêmio da CEIHC para as melhores teses, dissertações e trabalhos de graduação da área leva o nome de Anacleto, e foi à orientadora que a docente dedicou o discurso em Quixadá. "Cheguei à Universidade sem saber o que era pesquisa, como muitos dos nossos estudantes. Conhecer a professora Júnia foi um daqueles encontros que mudam a vida da gente. Foi na iniciação científica que decidi ser pesquisadora", relembra.
O doutorado foi na Unicamp, sob orientação da professora Maria Cecília Calani Baranauskas, uma das precursoras da IHC no Brasil, com período sanduíche na University of Reading, na Inglaterra. Neris é docente da UFSCar desde 2010. "Sou apaixonada por pesquisa e tento mostrar aos estudantes que ela é um fazer social. A sociedade precisa de pessoas que plantem e construam, e também de pessoas comprometidas em avançar o conhecimento. A universidade é o espaço para que isso aconteça", afirma.
Tecnologia que se adapta às pessoas
No mesmo ano em que se tornou docente, Neris fundou o Laboratório de Interação Flexível e Sustentável (LIFeS), que completou 16 anos em 2026. O grupo estuda como sistemas computacionais podem se ajustar a diferentes contextos de interação e à diversidade de usuários. Essa linha levou a pesquisas sobre interfaces que consideram aspectos emocionais e, em seguida, sobre saúde mental.
Um dos projetos é o Amive, que combina a análise de textos publicados em redes sociais com sinais fisiológicos, escalas psicométricas e outros dados informados pelos participantes para identificar universitários com possível perfil depressivo. O nome é acrônimo de "amigo virtual especializado". A proposta prevê que a solução use redes sociais, dispositivos como relógios e celulares e agentes conversacionais para dialogar com esses estudantes e oferecer intervenções com conteúdos respaldados pela área da saúde.
Para a pesquisadora, o avanço das inteligências artificiais generativas, base de muitos desses agentes, reforça a necessidade de avaliar as tecnologias dentro do contexto social em que são inseridas. "Nenhuma tecnologia é neutra. Na concepção, ela serve a determinados interesses. Por isso é tão importante formar profissionais éticos, que entendam o papel daquela tecnologia e respeitem os valores e as necessidades das pessoas", afirma. Na saúde mental, ela defende que essas ferramentas façam parte de uma rede de cuidado, sem assumir responsabilidades que cabem aos humanos. "Quando um bot diz que ficou triste por você, por exemplo, ele não fica triste. É uma tecnologia, tem limites, e as pessoas precisam ser orientadas sobre esse uso. Precisamos trabalhar com designers e empresas para desenvolver tecnologias socialmente responsáveis", diz.
O grupo também mantém conexões internacionais. Estudantes do LIFeS fazem doutorado sanduíche nos Estados Unidos, e outros seguem para a Irlanda e para Portugal pelo programa Capes Global. Para Neris, as comissões e os eventos nacionais preparam os estudantes para o diálogo com a ciência feita no exterior. Por isso, um reconhecimento concedido pelos próprios pares no país dá visibilidade à pesquisa da UFSCar e fortalece essa rede de colaboração. "O reconhecimento é também da UFSCar, que tem papel importante na consolidação da Interação Humano-Computador no país. A Universidade mantém pesquisadores e estudantes ativos na área, e a disciplina de IHC passou a ser obrigatória em cursos de graduação do DC", avalia.
"Ninguém constrói uma trajetória acadêmica sozinha. Sou grata às minhas orientadoras, aos estudantes de todos os níveis que passaram pelo laboratório, aos pesquisadores parceiros, inclusive os internacionais, e à UFSCar, que me formou e me dá condições de realizar este trabalho. O trabalho na universidade é um trabalho com pessoas, e artigos e diplomas são consequência disso", afirma.
Com a homenagem, Neris passa a integrar o grupo de pesquisadores reconhecidos pela CEIHC pelo conjunto da atuação em IHC. "Esse reconhecimento valoriza um caminho construído ao longo de quase 25 anos e que continua. Recebê-lo da comunidade que acompanho desde a graduação reforça o compromisso de seguir formando pesquisadores e avançando o conhecimento na área", conclui.
"A Interação Humano-Computador se dedica aos sistemas computacionais interativos, aqueles cujo funcionamento depende da ação de uma pessoa, que clica, envia informações e responde ao sistema. A área investiga como esses sistemas devem se comportar em cada contexto de uso", explica Neris. Os estudos tratam de usabilidade, aceitabilidade, acessibilidade e inteligibilidade das soluções, além de aspectos emocionais e da experiência do usuário. Os principais resultados dessas pesquisas são orientações para os profissionais de design que desenvolvem essas tecnologias. Hoje, a área também é chamada de computação centrada no humano.
No Brasil, a IHC é mais recente que outras áreas da computação, como banco de dados e redes, porque se formou a partir de pesquisadores vindos de diferentes campos. O simpósio chegou à 25ª edição em 2026. Nos primeiros anos, o evento era bienal e depois passou a ser anual.
A escolha do "Atuação de Destaque" parte de indicações feitas por pesquisadores da área em formulário eletrônico, com justificativas e endossos. Uma subcomissão designada pela coordenação da CEIHC analisa os nomes com base em critérios como serviços prestados à área, contribuições continuadas ao longo dos anos, liderança na representação da IHC no país e no exterior e práticas inovadoras de pesquisa. Entre as contribuições de Neris destacadas pela comissão estão mais de 20 artigos completos publicados nos anais principais do simpósio, quatro prêmios de melhor artigo no evento e a coordenação de trilhas em 10 edições. "Fiquei muito honrada de fazer parte desse grupo. As primeiras pessoas premiadas propuseram teorias e deram contribuições fundamentais para a área", afirma a docente.
Realizado de 19 a 23 de outubro, o simpósio teve, em sua programação, palestras, workshops, minicursos e apresentações de trabalhos, com participação ativa de pesquisadores da UFSCar.
Neris ingressou no curso de Engenharia de Computação da UFSCar em 1998. Na graduação, fez três projetos de iniciação científica com a professora Júnia Coutinho Anacleto, já falecida, que também a orientou no mestrado. Foi com ela que Neris participou do simpósio pela primeira vez, em 2002, ainda como estudante. Hoje, o prêmio da CEIHC para as melhores teses, dissertações e trabalhos de graduação da área leva o nome de Anacleto, e foi à orientadora que a docente dedicou o discurso em Quixadá. "Cheguei à Universidade sem saber o que era pesquisa, como muitos dos nossos estudantes. Conhecer a professora Júnia foi um daqueles encontros que mudam a vida da gente. Foi na iniciação científica que decidi ser pesquisadora", relembra.
O doutorado foi na Unicamp, sob orientação da professora Maria Cecília Calani Baranauskas, uma das precursoras da IHC no Brasil, com período sanduíche na University of Reading, na Inglaterra. Neris é docente da UFSCar desde 2010. "Sou apaixonada por pesquisa e tento mostrar aos estudantes que ela é um fazer social. A sociedade precisa de pessoas que plantem e construam, e também de pessoas comprometidas em avançar o conhecimento. A universidade é o espaço para que isso aconteça", afirma.
No mesmo ano em que se tornou docente, Neris fundou o Laboratório de Interação Flexível e Sustentável (LIFeS), que completou 16 anos em 2026. O grupo estuda como sistemas computacionais podem se ajustar a diferentes contextos de interação e à diversidade de usuários. Essa linha levou a pesquisas sobre interfaces que consideram aspectos emocionais e, em seguida, sobre saúde mental.
Um dos projetos é o Amive, que combina a análise de textos publicados em redes sociais com sinais fisiológicos, escalas psicométricas e outros dados informados pelos participantes para identificar universitários com possível perfil depressivo. O nome é acrônimo de "amigo virtual especializado". A proposta prevê que a solução use redes sociais, dispositivos como relógios e celulares e agentes conversacionais para dialogar com esses estudantes e oferecer intervenções com conteúdos respaldados pela área da saúde.
Para a pesquisadora, o avanço das inteligências artificiais generativas, base de muitos desses agentes, reforça a necessidade de avaliar as tecnologias dentro do contexto social em que são inseridas. "Nenhuma tecnologia é neutra. Na concepção, ela serve a determinados interesses. Por isso é tão importante formar profissionais éticos, que entendam o papel daquela tecnologia e respeitem os valores e as necessidades das pessoas", afirma. Na saúde mental, ela defende que essas ferramentas façam parte de uma rede de cuidado, sem assumir responsabilidades que cabem aos humanos. "Quando um bot diz que ficou triste por você, por exemplo, ele não fica triste. É uma tecnologia, tem limites, e as pessoas precisam ser orientadas sobre esse uso. Precisamos trabalhar com designers e empresas para desenvolver tecnologias socialmente responsáveis", diz.
O grupo também mantém conexões internacionais. Estudantes do LIFeS fazem doutorado sanduíche nos Estados Unidos, e outros seguem para a Irlanda e para Portugal pelo programa Capes Global. Para Neris, as comissões e os eventos nacionais preparam os estudantes para o diálogo com a ciência feita no exterior. Por isso, um reconhecimento concedido pelos próprios pares no país dá visibilidade à pesquisa da UFSCar e fortalece essa rede de colaboração. "O reconhecimento é também da UFSCar, que tem papel importante na consolidação da Interação Humano-Computador no país. A Universidade mantém pesquisadores e estudantes ativos na área, e a disciplina de IHC passou a ser obrigatória em cursos de graduação do DC", avalia.
"Ninguém constrói uma trajetória acadêmica sozinha. Sou grata às minhas orientadoras, aos estudantes de todos os níveis que passaram pelo laboratório, aos pesquisadores parceiros, inclusive os internacionais, e à UFSCar, que me formou e me dá condições de realizar este trabalho. O trabalho na universidade é um trabalho com pessoas, e artigos e diplomas são consequência disso", afirma.
Com a homenagem, Neris passa a integrar o grupo de pesquisadores reconhecidos pela CEIHC pelo conjunto da atuação em IHC. "Esse reconhecimento valoriza um caminho construído ao longo de quase 25 anos e que continua. Recebê-lo da comunidade que acompanho desde a graduação reforça o compromisso de seguir formando pesquisadores e avançando o conhecimento na área", conclui.
anexos:
Vânia Paula de Almeida Neris, do Departamento de Computação, recebe o prêmio (Foto: Léo Steg)
Contato para esta matéria: Adriana Arruda Telefone: (16) 33518478
« voltar
