Ciência, arte e teatro se encontram na UFSCar
Peça teatral e HQs levam ciência e agricultura sustentável a crianças da rede educacional de ensino de São Carlos
No dia 6 de abril, o Laboratório de Produtos Naturais (LPN) do Departamento de Química (DQ) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) abriu as portas para um público diferente do tradicional na Universidade: crianças de 5 a 7 anos da rede educacional de ensino de São Carlos participaram de ações educativas. A atividade foi realizada em parceria com o Núcleo Ouroboros de Divulgação Científica.
O encontro aconteceu na Biblioteca Comunitária (BCo) da UFSCar e integrou as ações do LPN voltadas à aproximação entre ciência, escola e sociedade. O projeto trouxe uma proposta diferente, integrando teatro e Histórias em Quadrinhos (HQs), com temas voltados à Química de Produtos Naturais, abordando problemas reais do campo, como doenças que afetam plantações e pragas que comprometem a produção agrícola.
Com peça teatral "Ciência que Ri: Controle de Pragas", a ação, idealizada junto à professora Karina Lupetti, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ) da UFSCar, foi voltada ao público infantil. A experiência imersiva das crianças acompanha a história de uma cientista (Kriptônia) em busca de respostas para um problema em sua plantação, que foi completamente afetada por pragas. Ao lado do seu primo (Xenônio), a narrativa conduz as crianças por uma jornada de descobertas sobre esses organismos e seus impactos na agricultura.
Para Lupetti, integrar arte, teatro e ciência é uma forma potente de despertar o interesse das crianças. "As crianças são movidas pela curiosidade. Durante a peça, estimulamos a participação com perguntas sobre o controle de pragas, incentivando que elas tragam elementos da própria vivência e do cotidiano. É nesse momento que mostramos como a ciência investiga e compreende esses fenômenos. Elas se mostram muito envolvidas, cheias de ideias e perguntas", destaca a pesquisadora.
Ao longo dessa experiência lúdica, as crianças conheceram o universo dos produtos naturais estudados como alternativas mais sustentáveis aos agrotóxicos sintéticos. A atividade contribuiu para que elas entendessem como as pragas agrícolas impactam a produção de alimentos e o equilíbrio do ambiente.
A professora Jéssica Amaral, também docente no DQ e uma das coordenadoras do projeto, ressalta a importância de trabalhar conceitos científicos com crianças desde cedo. "Trabalhar o conhecimento científico com crianças, em uma linguagem acessível e de forma lúdica, é gratificante. Durante a execução das atividades, é perceptível que a curiosidade se manifesta de forma espontânea e se intensifica à medida que são abordadas diferentes informações sobre o controle de pragas. Esse despertar de interesse pela ciência é fundamental para tornar o conhecimento mais acessível", destaca.
Além da peça, a programação contou com a apresentação de HQs desenvolvidas pelo grupo. Nelas, os personagens Alan, um menino curioso, e Flora, uma fadinha cheia de ideias, conduzem as crianças por uma jornada de aprendizado sobre o cuidado com as plantas e o equilíbrio da natureza, brincando com o imaginário, lúdico e despertar científico das crianças.
Detalhes sobre as ações de pesquisa, ensino, inovação e divulgação cientifica que o grupo promove podem ser acessados no site oficial do LPN, em https://www.cbip.ufscar.br.
A iniciativa integra projetos coordenados pelos docentes Maria Fátima das Graças Fernandes da Silva e João Batista Fernandes, com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp; processos 25/13285-0 e 14/50918-7) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Texto: Antonio Rodrigues da Silva Neto - Mestre em Química (UESPI) e Doutor em Ciências (UFSCar), Bolsista de Pós-Doutorado de Mídia e Ciências - Jornalismo Científico/Fapesp pelo Laboratório de Produtos Naturais (LPN-UFSCar).
O encontro aconteceu na Biblioteca Comunitária (BCo) da UFSCar e integrou as ações do LPN voltadas à aproximação entre ciência, escola e sociedade. O projeto trouxe uma proposta diferente, integrando teatro e Histórias em Quadrinhos (HQs), com temas voltados à Química de Produtos Naturais, abordando problemas reais do campo, como doenças que afetam plantações e pragas que comprometem a produção agrícola.
Com peça teatral "Ciência que Ri: Controle de Pragas", a ação, idealizada junto à professora Karina Lupetti, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ) da UFSCar, foi voltada ao público infantil. A experiência imersiva das crianças acompanha a história de uma cientista (Kriptônia) em busca de respostas para um problema em sua plantação, que foi completamente afetada por pragas. Ao lado do seu primo (Xenônio), a narrativa conduz as crianças por uma jornada de descobertas sobre esses organismos e seus impactos na agricultura.
Para Lupetti, integrar arte, teatro e ciência é uma forma potente de despertar o interesse das crianças. "As crianças são movidas pela curiosidade. Durante a peça, estimulamos a participação com perguntas sobre o controle de pragas, incentivando que elas tragam elementos da própria vivência e do cotidiano. É nesse momento que mostramos como a ciência investiga e compreende esses fenômenos. Elas se mostram muito envolvidas, cheias de ideias e perguntas", destaca a pesquisadora.
Ao longo dessa experiência lúdica, as crianças conheceram o universo dos produtos naturais estudados como alternativas mais sustentáveis aos agrotóxicos sintéticos. A atividade contribuiu para que elas entendessem como as pragas agrícolas impactam a produção de alimentos e o equilíbrio do ambiente.
A professora Jéssica Amaral, também docente no DQ e uma das coordenadoras do projeto, ressalta a importância de trabalhar conceitos científicos com crianças desde cedo. "Trabalhar o conhecimento científico com crianças, em uma linguagem acessível e de forma lúdica, é gratificante. Durante a execução das atividades, é perceptível que a curiosidade se manifesta de forma espontânea e se intensifica à medida que são abordadas diferentes informações sobre o controle de pragas. Esse despertar de interesse pela ciência é fundamental para tornar o conhecimento mais acessível", destaca.
Além da peça, a programação contou com a apresentação de HQs desenvolvidas pelo grupo. Nelas, os personagens Alan, um menino curioso, e Flora, uma fadinha cheia de ideias, conduzem as crianças por uma jornada de aprendizado sobre o cuidado com as plantas e o equilíbrio da natureza, brincando com o imaginário, lúdico e despertar científico das crianças.
Detalhes sobre as ações de pesquisa, ensino, inovação e divulgação cientifica que o grupo promove podem ser acessados no site oficial do LPN, em https://www.cbip.ufscar.br.
A iniciativa integra projetos coordenados pelos docentes Maria Fátima das Graças Fernandes da Silva e João Batista Fernandes, com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp; processos 25/13285-0 e 14/50918-7) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Contato para esta matéria: Adriana Arruda Telefone: (16) 33518478
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