Pesquisa da UFSCar investiga fatores associados à evasão em cursos de mestrado e doutorado
Podem participar estudantes que ingressaram na pós-graduação stricto sensu da UFSCar entre 2019 e 2024, mas não concluíram seus cursos
Uma pesquisa desenvolvida na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) busca compreender os principais fatores associados à evasão de estudantes em programas de mestrado e doutorado da Instituição. O estudo investiga como aspectos acadêmicos, institucionais, socioeconômicos e psicossociais influenciam a decisão de interromper a trajetória na pós-graduação, com o objetivo de contribuir para políticas mais eficazes de permanência estudantil.
Intitulada "Evasão na pós-graduaçãostricto sensu da UFSCar: fatores determinantes e diretrizes de permanência", a pesquisa é conduzida pelo mestrando Felipe Augusto Andrade Rossit, do Programa de Pós-Graduação em Administração e Sociedade (PPGAdS), sob orientação do professor Wagner de Souza Leite Molina.
O estudo analisa a evasão discente nos programas de pós-graduação da UFSCar entre 2019 e 2024, período em que a Universidade conta com 61 programas de mestrado e doutorado distribuídos entre diferentes centros acadêmicos, abrangendo áreas das Ciências Humanas, Exatas, Biológicas e Tecnológicas.
Segundo o pesquisador, o interesse pelo tema surgiu a partir de sua experiência profissional na própria Universidade, onde atua há quase duas décadas em atividades administrativas relacionadas à pós-graduação. A convivência cotidiana com processos acadêmicos e com as trajetórias de estudantes despertou o interesse em compreender por que alguns discentes interrompem seus cursos antes da conclusão e quais condições institucionais podem contribuir para sua permanência. "A evasão na pós-graduação é um fenômeno complexo, influenciado por fatores institucionais, socioeconômicos e individuais. Investigar essas dimensões permite compreender melhor os desafios enfrentados pelos estudantes e orientar estratégias institucionais mais eficazes de permanência", destaca Rossit.
Expectativas e resultados
A expectativa da pesquisa é mapear os principais fatores que levam estudantes a interromper seus cursos de mestrado ou doutorado e compreender como essas experiências são vivenciadas pelos próprios pós-graduandos.
Com base nessa análise, o estudo pretende integrar dados quantitativos e qualitativos para propor recomendações institucionais voltadas à permanência discente, incluindo possíveis melhorias em políticas de apoio financeiro, acompanhamento acadêmico, suporte psicossocial e estratégias de integração à comunidade universitária.
Os resultados poderão contribuir para o aprimoramento da gestão da pós-graduação não apenas na UFSCar, mas também em outras instituições de ensino superior brasileiras.
Como participar
O público-alvo da pesquisa são estudantes que ingressaram em programas de pós-graduaçãostricto sensu da UFSCar entre 2019 e 2024 e que interromperam seus cursos nesse período.
A participação ocorre por meio do preenchimento de um questionário online, disponível em https://forms.gle/DnNZQ32po8EUkJW96, com tempo estimado de resposta entre 8 e 12 minutos. A participação é voluntária e anônima, e os dados serão utilizados exclusivamente para fins acadêmicos.
Dúvidas podem ser esclarecidas diretamente com o pesquisador responsável pelo e-mail feliperossit@ufscar.br. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 91657625.6.0000.5504).
Intitulada "Evasão na pós-graduação
O estudo analisa a evasão discente nos programas de pós-graduação da UFSCar entre 2019 e 2024, período em que a Universidade conta com 61 programas de mestrado e doutorado distribuídos entre diferentes centros acadêmicos, abrangendo áreas das Ciências Humanas, Exatas, Biológicas e Tecnológicas.
Segundo o pesquisador, o interesse pelo tema surgiu a partir de sua experiência profissional na própria Universidade, onde atua há quase duas décadas em atividades administrativas relacionadas à pós-graduação. A convivência cotidiana com processos acadêmicos e com as trajetórias de estudantes despertou o interesse em compreender por que alguns discentes interrompem seus cursos antes da conclusão e quais condições institucionais podem contribuir para sua permanência. "A evasão na pós-graduação é um fenômeno complexo, influenciado por fatores institucionais, socioeconômicos e individuais. Investigar essas dimensões permite compreender melhor os desafios enfrentados pelos estudantes e orientar estratégias institucionais mais eficazes de permanência", destaca Rossit.
A expectativa da pesquisa é mapear os principais fatores que levam estudantes a interromper seus cursos de mestrado ou doutorado e compreender como essas experiências são vivenciadas pelos próprios pós-graduandos.
Com base nessa análise, o estudo pretende integrar dados quantitativos e qualitativos para propor recomendações institucionais voltadas à permanência discente, incluindo possíveis melhorias em políticas de apoio financeiro, acompanhamento acadêmico, suporte psicossocial e estratégias de integração à comunidade universitária.
Os resultados poderão contribuir para o aprimoramento da gestão da pós-graduação não apenas na UFSCar, mas também em outras instituições de ensino superior brasileiras.
O público-alvo da pesquisa são estudantes que ingressaram em programas de pós-graduação
A participação ocorre por meio do preenchimento de um questionário online, disponível em https://forms.gle/DnNZQ32po8EUkJW96, com tempo estimado de resposta entre 8 e 12 minutos. A participação é voluntária e anônima, e os dados serão utilizados exclusivamente para fins acadêmicos.
Dúvidas podem ser esclarecidas diretamente com o pesquisador responsável pelo e-mail feliperossit@ufscar.br. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 91657625.6.0000.5504).
Contato para esta matéria: Denise Britto Telefone: (16) 33066779
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